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|---|---|---|---|---|
| Sexualidad en la primera infancia: una mirada actual desde el psicoanálisis a las etapas del desarrollo sexual infantil | Pensando Psicología | 9.7% 19 | 8.3% 9 | 47% | 3.67s |
| Análisis fenomenológico interpretativo: Una guía metodológica para su uso en la investigación cualitativa en psicología | Pensando Psicología | 7.7% 15 | 8.3% 9 | 60% | 5.13s |
| Marketing sensorial y perfil del consumidor: la psicología del color en el diseño del producto | Pensando Psicología | 5.6% 11 | 7.3% 8 | 73% | 3.82s |
| Fundamentos de la teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner | Pensando Psicología | 3.6% 7 | 4.6% 5 | 71% | 2.98s |
| La agresividad escolar o bullying: una mirada desde tres enfoques psicológicos | Pensando Psicología | 3.1% 6 | 2.8% 3 | 50% | 4.38s |
| El concepto de zona de desarrollo próximo: un instrumento psicológico para mejorar su propia práctica pedagógica | Pensando Psicología | 3.1% 6 | 5.5% 6 | 100% | 4.17s |
| Evaluación psicopedagógica: Revisión sistemática | Pensando Psicología | 3.1% 6 | 1.8% 2 | 33% | 3.58s |
| Adaptación del cuestionario de personalidad resistente en población mexicana | Pensando Psicología | 2.6% 5 | 1.8% 2 | 40% | 11.99s |
| El conflicto organizacional: "una solución constructiva" | Pensando Psicología | 2.6% 5 | 1.8% 2 | 40% | 3.64s |
| Estudio de caso en una mujer adulta con una estructura límite de la personalidad: un abordaje desde la perspectiva psicodinámica | Pensando Psicología | 2.6% 5 | 1.8% 2 | 40% | 2.84s |
| Vista de Sexualidad en la primera infancia: una mirada actual desde el psicoanálisis a las etapas del desarrollo sexual infantil | 2% 4 | 3.7% 4 | 100% | 1.13s |
| Vista de Análisis fenomenológico interpretativo | 2% 4 | 2.8% 3 | 75% | 1.36s |
| La prisionalización, sus efectos psicológicos y su evaluación | Pensando Psicología | 2% 4 | 2.8% 3 | 75% | 3.72s |
| Reflexiones sobre el modelo pedagógico como un marco orientador para las prácticas de enseñanza | Pensando Psicología | 1.5% 3 | 1.8% 2 | 67% | 3.43s |
| Efectos comportamentales de un programa de habilidades sociales en jóvenes de 14 a 18 años en situación de vulnerabilidad | Pensando Psicología | 1.5% 3 | 0% - | 0% | 2.43s |
| Revisión sistemática del Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF) | Pensando Psicología | 1.5% 3 | 0% - | 0% | 4.96s |
| Calidad de vida en familias de personas con discapacidad | Pensando Psicología | 1.5% 3 | 0% - | 0% | 2.72s |
| Prácticas de crianza parental y conducta antisocial en adolescentes en conflicto con la ley | Pensando Psicología | 1.5% 3 | 0.9% 1 | 33% | 4.83s |
| Vista de Calidad de vida en familias de personas con discapacidad | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 1.39s |
| Vista de Efectos comportamentales de un programa de habilidades sociales en jóvenes de 14 a 18 años en situación de vulnerabilidad | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 2.62s |
| Vista de Estudio de caso en una mujer adulta con una estructura límite de la personalidad | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 1.06s |
| Vista de La agresividad escolar o bullying: una mirada desde tres enfoques psicológicos | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 2.47s |
| Vista de Fundamentos de la teoría bioecológica de Urie Bronfenbrenner | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 2.79s |
| Pensando Psicología | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 5s |
| Vista de Reflexiones sobre el modelo pedagógico como un marco orientador para las prácticas de enseñanza | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 1.8s |
| Confiabilidad y validez de un instrumento que mide siete dimensiones de la percepción de seguridad en estudiantes de una universidad pública | Pensando Psicología | 1% 2 | 0% - | 0% | 2.55s |
| Estudio exploratorio del bullying en Medellín | Pensando Psicología | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 3.32s |
| Evaluación de la relación entre el valor y el rendimiento académico en los estudiantes: una revisión sistemática | Pensando Psicología | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 5.8s |
| Instrumentos utilizados en orientación vocacional- profesional: una revisión sistemática (2015-2020) | Pensando Psicología | 1% 2 | 0% - | 0% | 4.84s |
| Introducción a las Memorias Flashbulb (MFB) | Pensando Psicología | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 3.51s |
| La depresión como el trastorno psicológico más frecuente en los adolescentes | Pensando Psicología | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 2.94s |
| La teoría neuronal: primer principio de la neurociencia contemporánea | Pensando Psicología | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 9.05s |
| Motivación deportiva en jugadoras de baloncesto de alto rendimiento de las selecciones nacionales de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y Venezuela | Pensando Psicología | 1% 2 | 0% - | 0% | 4.52s |
| Optimismo, resiliencia, sentido del humor y la salud de personas con pareja | Pensando Psicología | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 4.2s |
| Riesgos psicosociales predictores de consumo de drogas en universitarios de Ciencias de la Salud | Pensando Psicología | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 4.15s |
| Vista de Hábitos de sueño | 1% 2 | 0.9% 1 | 50% | 2.32s |
| Vista de Reflexiones sobre la interpretación del concepto de locus de control en investigación social | 1% 2 | 1.8% 2 | 100% | 1.83s |
| Vista de Revisión sistemática del Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF) | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 1.21s |
| Vol. 19 Núm. 1 (2023) | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.64s |
| Hábitos de sueño: desempeño académico y comportamiento en niños de básica primaria | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 5.2s |
| Vista de Estudio de factores cognitivos, volitivos y psicopatológicos de la inimputabilidad | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 1.24s |
| Desarrollo de las funciones ejecutivas en niños preescolares. Una revisión de su vínculo con el temperamento y el modo de crianza | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 9.15s |
| Estimación sobre niveles y factores de riesgo psicosocial en adolescentes escolarizados de Ambato, Ecuador | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 3.39s |
| Estrategias de afrontamiento y estilos parentales en madres de niños con y sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 3.88s |
| Estudio de caso diagnosticado como desorden obsesivo compulsivo desde el análisis contingencial | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 5.7s |
| Estudio de factores cognitivos, volitivos y psicopatológicos de la inimputabilidad | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 6.12s |
| La física cuántica, el observador y la creatividad | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 5.33s |
| Los vínculos que brindan mayor satisfacción en la red de apoyo social de los adultos mayores | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 3.91s |
| Miedo al delito en jóvenes mexicanos: propiedades psicométricas de una medida psicosocial | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 7.83s |
| Polución del aire: retos de las implicaciones psicosociales y síntomas de ansiedad desde la psicología en Puerto Rico | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 3.88s |
| Presentación de caso clínico: herramienta pedagógica para el aprendizaje de la clínica en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.71s |
| Recomendaciones para el análisis del puesto de trabajo | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 5.62s |
| Afrontamiento y calidad de vida en pacientes con lupus eritematoso sistémico: una revisión | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 4.78s |
| Ambientes de calidad en la infancia temprana | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 6.67s |
| Aspectos críticos de la concepción de Piaget sobre los números | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 5.36s |
| Bienestar psicológico: identidad colectiva y discriminación en habitantes de barrios estigmatizados | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 8.46s |
| Caracterización psicológica de la pasión romántica | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 4.52s |
| Caracterización psicosocial del futbolista perteneciente a la categoría primera “A” del Fútbol Profesional Colombiano | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 4.78s |
| Correlatos cognitivos y neuropsicológicos de los cinco grandes: una revisión en el área de la neurociencia de la personalidad | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 3.93s |
| Dinámica familiar de pacientes con enfermedad de Alzheimer antes y después del inicio de la enfermedad | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 4.72s |
| Drogas y rendimiento académico en estudiantes del área de salud de dos universidades latinoamericanas | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.75s |
| Efecto de una intervención en resiliencia sobre el optimismo disposicional en soldados regulares de un batallón en Colombia | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 5.55s |
| El Cuestionario Breve de Evitación Experiencial: ¿una alternativa viable al AAQ-II? | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 2.03s |
| El aporte de las ciencias sociales a la promoción de la salud | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 4.16s |
| El psicólogo como auxiliar de justicia, una mirada desde la pericia psicológica | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 6.47s |
| Estereotipos de género, maternidad y empleo: un análisis psicosociológico | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 1.74s |
| Factor general de personalidad y felicidad: un estudio desde la perspectiva rasgo-estado en una muestra colombiana | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2s |
| Habilidades sociales en estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia: sede Montería | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 3.16s |
| Identidad y roles de género en estudiantes de un colegio público de Villavicencio (Meta, Colombia) | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.38s |
| Incidencia de la implementación de la metodología de aula taller creativo en el fomento de la capacidad creativa en la educación preescolar | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 8.09s |
| Investigaciones sobre ideación suicida en Colombia, 2010-2016 | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.04s |
| Mirada bioética a la eutanasia en Colombia: lecturas desde los actores involucrados en el proceso | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 9.02s |
| Relación entre escritura de numerales arábigos y composición de fichas de valor en niños de grados segundo y tercero de educación básica primaria | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 5.6s |
| Vista de Adicción al sexo | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 5.99s |
| Vista de El análisis de redes | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 1.83s |
| Vista de Epistemología y psicología desde la perspectiva del pensamiento complejo de Edgar Morin | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 2.77s |
| Vista de Ideación suicida y depresión entre estudiantes de secundaria en México | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 2.19s |
| Vista de Identidad y discurso en jóvenes adolescentes del Colegio Universidad Cooperativa de Colombia | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 1.65s |
| Vista de Intervención neuropsicológica infantil: estudio de caso | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 2.73s |
| Vista de Reflexiones sobre la psicología posracionalista | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 2.7s |
| Vista de Sexualidad y religión | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 3.86s |
| Vista de Síndrome de burnout y calidad de vida laboral en profesionales de servicios sanitarios | 0.5% 1 | 0.9% 1 | 100% | 0.95s |
| Vol. 7 Núm. 12 (2011) | Pensando Psicología | 0.5% 1 | 0% - | 0% | 2.06s |
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