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La Importancia del juego en el proceso enseñanza aprendizaje desde Piaget | Rastros Rostros | 44.6% 54 | 37.8% 28 | 52% | 3.97s |
La Teoria del aprendizaje de Vigotsky | Rastros Rostros | 7.4% 9 | 9.5% 7 | 78% | 5.25s |
Rastros Rostros | 4.1% 5 | 2.7% 2 | 40% | 2.57s |
Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias | Rastros Rostros | 4.1% 5 | 0% - | 0% | 4.24s |
Vista de La Importancia del juego en el proceso enseñanza aprendizaje desde Piaget | 3.3% 4 | 4.1% 3 | 75% | 1.4s |
Problemas metodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras: ¿Son las TIC una solución? | Rastros Rostros | 2.5% 3 | 4.1% 3 | 100% | 2s |
Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años | Rastros Rostros | 1.7% 2 | 2.7% 2 | 100% | 4.35s |
Vista de Un acercamiento a la comprensión de las competencias comunicativas | 1.7% 2 | 2.7% 2 | 100% | 2.62s |
Pensamiento crítico y su importancia en la educación: algunas reflexiones | Rastros Rostros | 1.7% 2 | 0% - | 0% | 6.12s |
El debate académico como estrategia didáctica para la formación de competencias argumentativas y para la aproximación al diálogo científico | Rastros Rostros | 1.7% 2 | 2.7% 2 | 100% | 1.64s |
El método científico y la nueva filosofía de la ciencia: aportes y perspectivas | Rastros Rostros | 1.7% 2 | 0% - | 0% | 3.64s |
La planeación estratégica en instituciones educativas, instrumento útil para asegurar su continuidad | Rastros Rostros | 1.7% 2 | 1.4% 1 | 50% | 7.22s |
Vista de Las Actividades lúdicas y su importancia en el desarrollo social del niño | 1.7% 2 | 2.7% 2 | 100% | 1.97s |
Vista de Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años | 1.7% 2 | 1.4% 1 | 50% | 4.92s |
Vista de Stephen Krashen | 1.7% 2 | 2.7% 2 | 100% | 12 min 52.55s |
Vista de Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 1.78s |
Vista de La Teoria del aprendizaje de Vigotsky | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 5.35s |
El taller literario como estrategia pedagógica en el aula. | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 0% - | 0% | 0.96s |
Neuroeducación en el aula | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 0% - | 0% | 5.34s |
Un acercamiento a la comprensión de las competencias comunicativas | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 0% - | 0% | 3.76s |
De la retroalimentación al seguimiento en el tercer turno de las secuencias irf: Un desafío para promover la interacción genuina en las clases efl | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 0.92s |
El juego y el software didáctico como estrategia pedagógica para mejorar los procesos de lecto-escritura, relacionados con la confusión de las letras B, b y D, d, en estudiantes del grado segundo de la escuela John F. Kennedy, Municipio Zarzal | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 7.57s |
Francisca Álvarez González, pionera de la alfabetización de adultos en La Coruña | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 0% - | 0% | 1.09s |
Guía multimedia: estrategia pedagógica para educar sobre la terapia de circulación extracorpórea | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 7.78s |
Juegos tradicionales como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 3.71s |
La Construcción del número en el niño, según Piaget | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 2.49s |
La gamificación en el aprendizaje de los estudiantes universitarios | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 1.64s |
Los papeles de Miguela | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | - |
Los procesos de lectoescritura de los mensajes de texto en redes sociales para la enseñanza de ELE | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 6.11s |
Procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad: perspectiva de los estudiantes | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 4.07s |
Stephen Krashen: sus aportes a la educación bilingüe | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | - |
Un mundo real que no podemos ignorar: el caso de Rosario Tijeras | Rastros Rostros | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 4.02s |
Vista de Judith Butler y la deconstrucción del sujeto cartesiano | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | - |
Vista de La Evaluación de las acciones pedagógicas de los docentes | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 2.51s |
Vista de Las Finalidades de la educación y las ciencias naturales | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 1.45s |
Vista de Música para las ciencias naturales | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | - |
Vista de Noam Chomsky | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 2.37s |
Vista de Urgencia y emergencia de nuestra propia epistemología | 0.8% 1 | 1.4% 1 | 100% | 1.4s |