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|---|---|---|---|---|
| La Importancia del juego en el proceso enseñanza aprendizaje desde Piaget | Rastros Rostros | 26% 20 | 34.8% 16 | 80% | 3.41s |
| Rastros Rostros | 11.7% 9 | 8.7% 4 | 44% | 3.3s |
| La Teoria del aprendizaje de Vigotsky | Rastros Rostros | 6.5% 5 | 8.7% 4 | 80% | 3.54s |
| Envíos | Rastros Rostros | 5.2% 4 | 6.5% 3 | 75% | 1.79s |
| Pensamiento crítico y su importancia en la educación: algunas reflexiones | Rastros Rostros | 5.2% 4 | 6.5% 3 | 75% | 4.07s |
| Vista de Neuroeducación en el aula | 3.9% 3 | 2.2% 1 | 33% | 1.23s |
| Neuroeducación en el aula | Rastros Rostros | 3.9% 3 | 2.2% 1 | 33% | 2.21s |
| Un mundo real que no podemos ignorar: el caso de Rosario Tijeras | Rastros Rostros | 3.9% 3 | 6.5% 3 | 100% | 2.57s |
| Entrar | Rastros Rostros | 2.6% 2 | 0% - | 0% | 0.54s |
| Vista de Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años | 2.6% 2 | 4.3% 2 | 100% | 2.15s |
| Las Teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner y el juego libre en niños y niñas de 5 a 6 años | Rastros Rostros | 2.6% 2 | 0% - | 0% | 2.46s |
| Vista de Análisis lingüístico y socio-pragmático de las fórmulas de tratamiento nominal en el senado colombiano | 2.6% 2 | 2.2% 1 | 50% | 6.46s |
| Vista de La Importancia del juego en el proceso enseñanza aprendizaje desde Piaget | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 0.77s |
| Indexación | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 11.95s |
| Influencia del clima escolar en la formación del liderazgo como rasgo de personalidad en estudiantes de secundaria | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 1.18s |
| Restaurar contraseña | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 1.12s |
| Educación emocional en la práctica educativa del docente del nivel preescolar | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 1.96s |
| Estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de videoconferencias | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 10.01s |
| Investigación cualitativa: una metodología en marcha sobre el hecho social | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 2.63s |
| Las bibliotecas públicas como escenarios de participación ciudadana e inclusión social | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 6.25s |
| Una escuela “sentipensante” para el reconocimiento y práctica de los derechos humanos | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 5.13s |
| Ausbel y el aprendizaje | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 4.48s |
| El debate académico como estrategia didáctica para la formación de competencias argumentativas y para la aproximación al diálogo científico | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 4.07s |
| El método científico y la nueva filosofía de la ciencia: aportes y perspectivas | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | - |
| Intereses investigativos de estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica en la modalidad a distancia | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 2.72s |
| La gamificación en el aprendizaje de los estudiantes universitarios | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 1.83s |
| La lectura y escritura desde la discapacidad intelectual leve | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 5.87s |
| La planeación estratégica en instituciones educativas, instrumento útil para asegurar su continuidad | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 0% - | 0% | 0.74s |
| Stephen Krashen: sus aportes a la educación bilingüe | Rastros Rostros | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 2.54s |
| Vista de Rosario Tijeras | 1.3% 1 | 2.2% 1 | 100% | 1.01s |
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